男生，是天生的嗎? 沒人教他(我發誓，我沒教)，他自然會去找尋他感興趣的
舉凡飛機、戰鬥機、飛彈、太空梭、車車、交通工具、火山爆發、地震、宇宙、恐龍(尤其是暴龍)、石頭(可以丟)................
天呀，我兒子都喜歡刺激的、恐怖的、有速度的、會有碰、碰、碰聲音的耶!
當然，在這裡頭，他的最愛還是車車~
有意識的拿書要人講，都是拿百科全書，不是繪本~
一直到上了小班，當我在家講繪本時，他會說：＂好好聽喔！ 再講一次！＂
這一刻，我才真的覺得他像個＂小孩＂耶！
但是，睡前講故事要挑繪本時，歐麥尬～ 他還是拿百科來念（真不喜歡念百科...睡前應該念點溫馨的吧！)
每次都很愛問我宇宙的問題，可能是有星星、太空梭、火箭這些相關交通工具吧！
我可不認為跟我是學地球科學有關～
還是認為是那神奇的＂基因＂！
只是好家在我覺地球科學，可以回答他很多疑問～
但有時也有回答不出來的時候～ 例如，御飯糰：＂甚麼時候地球火山爆發？甚麼時候世界毀滅呀？＂
吼～ 不要再問世界毀滅的事啦！
我同事說，他小孩每次都問他這是什麼星星？這是什麼石頭？ 為什麼有地震、火山爆發～
他也每次都千篇一律的回答：＂這是會閃閃發亮的星星！ 這是很硬的石頭！該震就會震！該爆就會爆！＂
哈哈～ 他好希望我可以幫他的小孩開課哩！
有一次他還特地打電話問我：＂為什麼我們會覺得月亮一直跟著我們走？＂
好家在這個我會，但要跟小小孩講就要用他們的語言來講，這才是最困難的地方
我只好先講大小孩的說法，之後就是＂他家的事嚕！＂ 真的嘛～
但是回到學校現場，學生對這些可就都沒那麼感興趣！
原因很簡單，因為地科跟分數的連結性不大～ 上了學會很自然care 起與他們分數息息相關的國、英、數...
其實，這點我倒覺得很慶幸！這樣我可以更活化我的教學、讓課程更彈性！把對事物的熱忱感染給我的學生.......
既然御飯糰這麼感興趣～
我就把大學時期封存起來的許多原文書都搬出來到小孩房，任由他們翻～
因為原文書裡有許多很棒的照片，小孩看圖就夠了！ 再次發揮當時花很多扣扣買的原文書之價值啦！
那天我在上廁所，御飯糰像發現新大陸似的，抱著這本＂很厚重＂的天文書來問我：＂這是什麼？那是什麼？＂
呵呵～ 真可愛！我兒子在看原文書喔！！
後記：
御飯糰：＂阿母，這是什麼？＂
阿母：＂這是土星環！土星周圍的呼拉圈呀！＂
御飯糰：＂為什麼會有呼啦圈？＂
阿母：＂其實哪個環，都是有許多的小石頭啦！第一次看到這個呼拉圈的是伽利略耶！＂
御飯糰：＂怎麼看？＂
阿母：＂用望遠鏡呀！而且望遠鏡還是他第一個自己發明的！他原本是要發明來看別人洗澡的！＂
御飯糰：＂吼～ 阿母，不要亂講啦！ 講正經的啦！＂
阿母：＂好啦！不是看洗澡的，是看星星的啦！ 伽利略不會看人家洗澡，御飯團才會！＂
御飯糰：＂吼～ 阿母～ 快點講啦！＂
阿母：＂好啦！～ 他以前第一次看到時，不知道是環，還以為土星長耳朵喔！＂
御飯糰：＂那位甚麼只有土星有？＂
阿母：＂其實不只呀！ 還有木星、天王星、海王星也有呀！ 只是土星最明顯了！＂
御飯糰：＂為什麼會有環？＂
阿母（啊～不要再問了！）：＂有人說是以前有一顆土星的月亮（衛星）被土星的潮汐力扯碎，還有人說是有一顆路過的彗星，被土星很大的萬有引力所捉到的，可是這些人類都還在找答案、找證據、而且還用電腦去模擬！＂
御飯糰：＂甚麼是潮汐力？＂
阿母：＂吼～ 不要再問啦！這些你以後的老師會教你啦！ 換別本～ 換別本！＂
御飯糰：＂阿！ 我知道了！ 是不是假如這裡有個東西，我拉這邊，阿姐跟我搶拉這邊，然後就碎掉了！＂
阿母：＂喔！ 是啦！是啦！ 你好聰明喔！ 換別本、換別本～ 不要再問啦！！＂
不要再問啦！！換別本！
所以，看原文書～ 也沒啥好驕傲的～ 吼～
留言列表
世界漫旅 (8)